Revue

Diotime n°56

Avril 2013

Editorial

Editorial du n°56

(TOZZI Michel)

Dans la Cité

Faire de la philosophie avec des enfants en dehors de l'école

(CONNAC Sylvain)

L'Atelier de Philosophie d'Hérouville Saint-Clair : un bilan après 15 ans d'activité

(SIBIREFF Anne-Marie, LAMBERT Alain)

En classe

Exercices de philosophie

(BRENIFIER Oscar, MILLON Isabelle)

Une expérience d'enseignement de la philosophie dans un lycée de reconversion professionnelle pour adultes handicapés

(PICAVET Jean-Claude)

Témoignage

Bilan de 20 années de nomadisme

(SPARAGANO Michel)

Formations et ressources pédagogiques

Observer une Discussion à Visées Démocratique et Philosophique (DVDP) pour l'analyser : pourquoi observer ? Quoi ? Comment ?

(TOZZI Michel)

"Philosopher à l'école primaire" (Préface A. Comte-Sponville), de Jocelyne Beguery - Edit. Sceren-Retz - 2012 -

(TOZZI Michel)

Recherches et Réflexions

Analyse de différentes méthodes de problématisation dans la dissertation de philosophie

(PEREIRA Irène)

Valeur de la discussion et discussion sur les valeurs : enseigner la morale, le civisme et la laïcité par le débat philosophique dans l'École de la République

(TONOLO Manuel)

Faire des activités à visée philosophique à l'école : des raisons éthiques et politiques...

(PETTIER Jean-Charles)

Colloques

Philosophie morale et évolution des moeurs : sommes-nous mûrs pour la liberté ?

(TOZZI Michel, DOLBEAULT Joël, PIGNY Jean-Marc, ECHARD Lila)

12es Rencontres sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques (Unesco - 14 et 15 novembre 2012)

(TOZZI Michel)

Informations et publications

Informations et publications

Dossier Philosoin

Présentation du dossier "Philosophie et soin" (Unesco - Novembre 2012)

(REMACLE Marianne)

Une pratique pour le soin de l'âme : l'analyse biographique à orientation philosophique

(VENDITTI Alice)

Prises en charge des patients anorexiques : la philosophie comme délicate expérience de l'altérité

(PIETERS Corine, BENOIT Jean-Pierre)

Ateliers philosophiques avec une visée thérapeutique et pédagogique

(RIBALET Julie)

Prendre soin de la parole non dite

(LEBLANC Cathy, PIERRE Michel)

Se raconter, une manière de se réapproprier son histoire ?

(REJAS MARTIN Marie Carmen)

Allégresse et polyphonie de soi : le rôle de l'imagination dans la philosophie comme édification de soi en vue de l'autre

(GILON Odile)

International

Canada (Québec) : Prévention de la violence, philosophie pour enfants et inclusion scolaire

(GAGNON Mathieu)

Canada (Québec) : Prévention de la violence et philosophie pour enfants : droits des enfants, équité et non-violence

(GAUTHIER François)

Canada (Québec) : Liens entre le programme de formation de l'école québécoise et le programme de philosophie pour enfants.

(VINCENT Ginette)