Revue

Diotime n°44

Avril 2010

Editorial

Editorial du n°44

(TOZZI Michel)

Dans la cité

La philosophie en milieu hospitalier

(CHIKAOUI Jean-Marie)

La philosophie à l'épreuve du théâtre

(CLAYSSEN Guillaume)

Le "café philo" du point de vue des participants

(INGRID Tafere)

En classe

Philosopher en lycée professionnel: expérimentation officielle et pratique de classe

(KERHOM Marie)

Présentation d'une pratique d'atelier philo à partir de photos de presse

(LEGAL Jacques)

Philosopher au collège

(BRIDE Patrice, GUYON Régis)

Formations et ressources pédagogiques

Formation : "La pratique du debat philosophique"

(BRENIFIER Oscar, MILLON Isabelle)

Recherches et Réflexions

Problématique sur un cursus de pratiques philosophiques de la maternelle à la fin du secondaire

(TOZZI Michel)

Groupe de travail et de recherche sur la formation aux nouvelles pratiques philosophiques à l'école

(FRIEDEN Nathalie)

Informations et publications

Informations et publications

International

Luxembourg : institutionnalisation de pratiques philosophiques à l'école fondamentale

(JEANTY Rita)

Saint-Domingue : philosophie pour enfants, une expérience pratique

(PEÑA ESCOTO Joseline Estela, LEÓN CABRAL María Amalia)

Canada : enseigner la philosophie en contexte pluraliste, c'est poser la question du sens

(HACHE Étienne)

Iran : the contribution of persian heritage to the pedagogy of philosophy for children

(REZA DEHSHIRI Mohammad)

Uruguay : buscando en "crítica de los saberes", un aporte a la autonomía de la conciencia moral

(ELBIO G. Silveira Ramos)

Espagne : el taller de filosofía en el aula día a día

(NAVARRO Luis F.)