Revue

Diotime n°43

Janvier 2010

Editorial

Editorial du n° 43

Dans la cité

A quoi servent les cafés philo ?

(NONNENMACHER Georges)

Historique du Café Philo de Narbonne

(JALABERT Romain)

Travailler avec Le Petit Prince

(DELSOL Alain)

En classe

De la philo en cours de maths, pourquoi pas ?

(SILLAM Michèle)

La philosophie au secours de l'enseignement des sciences physiques

(VALLET Gabriel)

L'accompagnement comme implication particulière de l'enseignant de philosophie de terminale : en vue de quelle implication pour l'élève ?

(LE MONTAGNER Jacques)

Philocolle : Au delà de la sanction, oser la parole

(GUILGUET Sabine, DU BRUIT Henri)

Recherches et Réflexions

Didactique de l'apprentissage du philosophe et sciences de l'éducation

(TOZZI Michel)

Philosopher, c'est cesser de vivre (II)

(BRENIFIER Oscar)

Vers une généralisation des pratiques à visée philosophique dans l'école : la nécessité d'un projet de développement

(PETTIER Jean-Charles)

Entre psychologie et philosophie: quelle médecine de l'âme ?

(RIBALET Jean, AGOSTINI Marie)

Informations et publications

9es Rencontres Nouvelles Pratiques Philosophiques - Unesco Nov. 2009

(TOZZI Michel)

Informations et publications

International

Belgique : enseigner la philosophie dans le secondaire, un défi didactique

(DORTU Véronique)

Belgique : besoin de philosophie à la fin du secondaire

(SOMVILLE Pierre)

Belgique : enseigner la philosophie, un défi didactique ?

(VAN RYMENAM Carine)

Belgique : Philosophia non grata ?

(NOTTURNI Loris)

Québec : Les défis d'un programme d'éthique et de culture religieuse

(LEBUIS Pierre)

Uruguay : La filosofía en la enseñanza media : aportes y problemas

(LANGON Mauricio)

Espagne : El filósofo como "entomólogo de ideas"

(LÓPEZ BARONI Manuel Jesús)

Espagne : El café filosófico: un ejercicio de filosofía no escrita

(PINO SÁNCHEZ Antonio)