Revue

Diotime n°29

Avril 2006

Editorial

Editorial du n° 29

Dans la cité

Le débat confisqué par son propre spectacle

(YOULOUNTAS Yannis)

Des cafés-philo aux cafés citoyens

(BLANCHARD Jean-Philippe)

Débattre pour donner du sens

(GORHAN Günter)

Tout débat doit-il ouvrir sur l'action ?

(BOUTET Carole)

En classe

Des " manuels de philosophie " au primaire et college ?

(TOZZI Michel)

Les écrits philo pour enfants : fictions ou documentaires ?

(TOUZEAU Anne)

Articuler un débat d'interprétation littéraire à une discussion à visée philosophique

(DESAULT Monique)

Pourquoi je m'intéresse au questionnement des élèves ?

(VANGEEHOVEN Samantha)

Formations et ressources pédagogiques

Etat des lieux de la formation à la philosophie avec les enfants en France

(ESPECIER Sylvie)

Recherches et Réflexions

L'évolution de la didactique du philosopher

(TOZZI Michel)

Le travail de la pensée dans la discussion entre enfants : entre sens commun et philosophie

(LAMARRE Jean-Marc, LE GUERN Anne-Laure)

Informations et publications

Colloque sur "Autorité et socialisation démocratique", Cerfee (Montpellier 3) - Lirdef (IUFM Montpellier)

Publications

International

Québec : apprendre à dialoguer en maternelle

(DANIEL Marie-France, DELSOL Alain)

Italie : la philosophie pour enfants

(COSENTINO Antonio)

Portugal : globalisation et cognition, questions et défis à partir du paradigme émergent de la "sociéte cognitive"

(NICO REGO GONÇALVES Teresa Paula)